Полезная информация

Site: Гимназия г.Выборга. Материалы к урокам
Course: Гимназия г.Выборга. Материалы к урокам
Book: Полезная информация
Printed by:
Date: Saturday, 22 February 2020, 10:28 AM

Description

Информация, организованная в виде отдельных страниц книги, ссылки на которые могут использоваться по необходимости

***

Материал для подвала страниц сайта

Инструкция по самостоятельной регистрации

Регистрация с компьютера:

1. Нажмите кнопку "Создать учетную запись" 

21

и следуйте инструкциям. После заполнения формы с логином, паролем и личными данными и нажатия кнопки "Сохранить" на указанный вами почтовый ящик уйдет письмо с инструкциями - как подтвердить адрес вашей электронной почты. 

3

После подтверждения вы сможете зайти на сайт под своим логином и паролем.

Регистрация с мобильного (Android):

1. Установите на свое мобильное устройство приложение MOODLEПосле установки и запуска приложения введите в пустое поле адрес сайта gimn-online.ru, и нажмите кнопку "Подключено".

1

2. Придумайте и введите логин и пароль (никому их не сообщайте), которые в дальнейшем будут использоваться вами для входа на сайт. Нажмите кнопку "Создать учетную запись".

2

3. На указанный вами почтовый ящик уйдет письмо с инструкциями - как подтвердить адрес вашей электронной почты.

31 

После подтверждения вы сможете зайти на сайт под своим логином и паролем.

Дальнейшие инструкции общие:

4. В своем личном кабинете выберите категорию курсов "Технология" и в предложенном списке выберите ваш курс, например, "Технология для мальчиков (5 класс)".

8

4. В пространстве открывшегося курса, в правом верхнем углу, вы найдете значок "шестеренки", нажав на который вы увидите кнопку записи на курс.

10

Останется только нажать на эту кнопку и далее подтвердить запись.

===============

Если вам все понятно, то возвратитесь на страницу регистрации.


О нас

О нас - это о технологах... 

Можно проектировать любые воздушные замки. Но это всегда заканчивается вопросом - как построить этот самый замок? И ответ дают технологи. Технологий не просто много. Их очень много. Например:

  • технология деревообработки, 
  • технология обработки металлов резанием
  • технология холодного ядерного синтеза
  • политическая технология
  • технология изобретательства
  • PR-технологии
  • педагогические технологии
  • технология вопрошания, сократовская майевтика
  • ...продолжите сами этот перечень

Поэтому задача школьного предмета "Технология" несколько шире, чем просто научиться строгать, пилить и забивать гвозди. Необходимо научить школьника задавать вопрос "КАК?". Этот вопрос почти всегда можно конкретизировать: 

  • Из чего? - из какого материала? - какими ресурсами мы обладаем?
  • Чем? - каким инструментом? - какие методы нам доступны?
  • Кто? - какие компетенции требуются? - достаточна ли наша квалификация?

И эти вопросы являются связующим звеном между любопытствующим "Почему?" и мировоззренческим "Зачем?".



Правила работы на сайте

Для знакомства с размещенными на сайте курсами достаточно зайти гостем, без процедуры регистрации. Закрытые для гостя курсы закрыты временно, только в связи с тем, что еще не готовы.

Для прохождения тестов требуется самостоятельная регистрация в качестве участника. Необходимы имя, фамилия и ваша действующая электронная почта. Это позволит вам самостоятельно зарегистрироваться и сдавать тесты.

Предоставляя свои персональные данные Пользователь даёт согласие на обработку, хранение и использование своих персональных данных на основании ФЗ № 152-ФЗ «О персональных данных» от 27.07.2006 г. в следующих целях:

- Регистрации Пользователя на сайте

- Осуществления клиентской поддержки

- Получения Пользователем доступа к тестовым материалам

- Проведения аудита и прочих внутренних исследований с целью повышения качества предоставляемых услуг.

Под персональными данными подразумевается любая информация личного характера, позволяющая установить личность Пользователя, такая как:

- Фамилия, Имя, Отчество

- Дата рождения

- Контактный телефон

- Адрес электронной почты

- Почтовый адрес

Персональные данные Пользователей хранятся исключительно на электронных носителях и обрабатываются с использованием автоматизированных систем, за исключением случаев, когда неавтоматизированная обработка персональных данных необходима в связи с исполнением требований законодательства.

Владелец сайта обязуется не передавать полученные персональные данные третьим лицам, за исключением следующих случаев:

- По запросам уполномоченных органов государственной власти РФ только по основаниям и в порядке, установленным законодательством РФ

Владелец сайта оставляет за собой право вносить изменения в одностороннем порядке в настоящие правила, при условии, что изменения не противоречат действующему законодательству РФ. Изменения условий настоящих правил вступают в силу после их публикации на Сайте.


Часто задаваемые вопросы

Этот раздел пока пуст. Он готовится принять ваши вопросы, если они будут часто повторяться.


Поддержка участников

Для поддержания обратной связи будут создаваться форумы. Пока организован только один - Техническая поддержка.

Будут и другие форумы, если будет что обсуждать.

С уважением, 

Ваш админ

Контакты

Адрес: 188800, Ленинградская область, Выборгский район, г. Выборг, ул. Советская, дом 7, МБОУ "Гимназия"

Телефон секретаря: (81378) 2-59-45

E-mail: sputnik62@bk.ru

Администратор сайта: Юдинцев Сергей Петрович

Родителям

Дистанционная форма обучения. 

Что надо знать родителям?

В системе образования современного информационного общества дистанционная форма обучения играет существенную роль. Уже сейчас, доля дистанционного обучения (ДО) в сфере высшего образования в зарубежных странах достигает 30-40%. В Российской Федерации, практику дистанционного обучения активно используют многие вузы, причем ежегодно число их существенно возрастает. Не так интенсивно, но дистанционное обучение приходит и в среднее образование. Форма нынешнего школьного образования во многом уже не соответствует социальному заказу общества. Традиционная классно-урочная схема тормозит интеллектуальное развитие ученика, ограничивает возможности для углубленного изучения материала, исследования проблемы, самостоятельного поиска информации. Национальные проекты в сфере образования, реализуемые правительством, повсеместное подключение школ к сети Интернет дали новые стимулы для развития инновационных форм обучения. Основные положения современной концепции системы образования включают формирование у учащихся:

  • критического мышления;
  • духовно-познавательных ценностей;
  • системы фундаментальных знаний;
  • умений по решению разнообразных проблем;
  • потребностей приобретения новых знаний;
  • культуры социальной коммуникации;
  • рефлексии.

Применительно к школьному образованию, наиболее эффективной моделью внедрения ДО является интеграция очной и дистанционной форм обучения. Использование дистанционных курсов профильного направления в старших классах позволит существенно улучшить качество знаний учащихся и уменьшить учебную нагрузку. Замена урочной формы на самостоятельные, проективные виды деятельности создаст условия для продуктивного творчества учащихся. Дистанционную форму также эффективно применять в целях ликвидации пробелов в навыках и умениях или углубления знаний. Дистанционное обучение, построенное на использовании Интернет-технологий, позволяет решить проблемы обеспечения качественного образования в случаях недоступности или ограниченной доступности очного обучения: болезни, удаленность от учреждений образования и т.д.

Преподавателям

Дидактические свойства дистанционного обучения

Современному обществу требуются люди, обладающие навыками быстрой ориентации в информационном пространстве, способные принимать решения, обладающие критическим мышлением и потенциалом к непрерывному обучению. Поэтому, основной целью школы является не систематизированные научные знания, а совокупность компетентностей в интеллектуальной, социальной, коммуникационной и других сферах. Новейшие педагогические технологии развиваются в направлении личностно-ориентированного обучения и воспитания, создания методов и средств, основанных на большей активности и самостоятельности учащихся. Наибольшей популярностью среди образовательных ресурсов сети Интернет пользуются:

  • Курсы дистанционного обучения, обучающие программы.
  • Специализированные, предметные форумы как консультационные центры.
  • Виртуальные библиотеки учебных пособий, методических материалов.
  • Олимпиады, конкурсы, викторины и другие сервисы соревновательного характера.

Рассмотрим дидактические свойства и задачи дистанционной формы обучения, основанной на компьютерных коммуникациях:

  • дифференциация средств и методов обучения в зависимости от уровня подготовленности учащихся. Учебный контент курс, структурированный с помощью гипертекстовых ссылок, позволяет одним ученикам изучать базовое содержание, в то время как другие ученики могут получить более глубокую, разностороннюю информацию.
  • активизация познавательной деятельности за счет самостоятельной работы учащихся с учебным текстом, контрольными и тренировочными тестами.
  • формирование навыков совместной деятельности учащихся по созданию интеллектуального продукта – взаимодействие с партнерами по обучению при разработке конспектов, учебных справочников, дискуссии на форумах.

Все перечисленные свойства отражают различные аспекты интерактивности – как основополагающего атрибута дистанционного обучения.

Педагогические технологии

Рассмотрим педагогические технологии как компоненты системы дистанционного образования. В соответствии с современной парадигмой школьного образования, следует основной акцент делать на использование проблемного обучения, вместо традиционного усвоения систематизированной информации. Проблемное обучение развивает умения сформулировать проблему для исследования, произвести поиск необходимой для решения информации, выдвижение гипотез и обоснование принимаемых решений. Очевидно, что деятельность учащихся в условиях проблемного обучения более продуктивна, отличается большей самостоятельностью и активностью. 

Ведущим принципом обучения является личностно-ориентированное обучение. Учащиеся отличаются друг от друга в скорости усвоения нового учебного материала, в умении оценить собственные достижений, в своей познавательной деятельности. 

Специфика дистанционной формы обучения позволяет реализовать концепции личностно-ориентированного и, одновременно, проблемного подхода в обучении методами обучения в сотрудничестве (кооперации), в методе проектов, в других эвристических методах (дискуссии, мозговой штурм, ролевые игры и т.д.). Наиболее целесообразным представляется организация обучения в сотрудничестве в составе малых по численности групп учащихся. Сотрудничество учащихся возможно как на стадии применения предварительно усвоенных знаний и умений в самостоятельной исследовательской деятельности, так и собственно на стадии формирования знаний.

Ученикам

Лучше я не буду здесь ничего писать. 

Лучше один раз потрогать руками, чем сто раз прочитать.

Лучше так - заходите на сайт и пробуйте. Сайт создан для вас.